2005 学校教育総合研究

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30 名前：竹岡健治：2005/05/27 22:13 ID:wPRAB0UQ: 　一度は書き込みをした方がいいかなと思っていましたので、
思い切って書くことにしました。さて何を書こうかと迷いました。
皆さんの書き込みに関係することがいいのかなとも思いましたが、
書けそうにないので、無視することにしました。
　前置きが長くなりました。
　人と話（議論）をする時、言葉の意味の共通化が必要だという
ことを最近特に感じます。その言葉の一つに「学力」があります。
先日の授業のレジュメにもありました。この言葉ほど最近都合よく使わ
れている言葉はないように思います。
「学力低下」とよく識者たちが話します。これを聞いた時、思うのは
「貴方の言っている学力とは何ですか。どうやって測ったのですか。」
ということです。それがはっきりしてから、そのことが問題なのか、
或いはどうでもいいことなのか、もしくはいいことなのか、議論できる
ように思うのですが。ある人たちにとって、身につけさせたくない
「学力」もあるように思います。「学力」については、この辺でやめて
おきます。
　その他気になっている言葉等書いておきます。
「公教育」（受ける側と「国」側からの捉え方）
「子どものために」（かなり頻繁にそして安易に使われます）
「個性重視」「個性尊重」
「自由がある」（実際には、多くの人にはまだ飢える自由しかないのでは）

　まあいずれにしても、大学というところは面白いところですね。その幸せを
５８歳にしてもう一度感じているところです。

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