2007 学習心理学講義(-特論)

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16 名前：学教Ｍ１　大西：2007/05/15 21:54 ID:nMQjWxrs: 第5回講義録（2007/05/15）第2章　実践、人、社会的世界（p.28-36）

【学習における人とアイデンティティ】
アイデンティティの定義
⇒人間と、実践共同体における場所およびそれへの参加との、
長期にわたる生きた関係

正統的周辺参加で説明されるアイデンティティは、従来のアイデンティティ
とは別物である。

アイデンティティ、知ること、成員性は、関係の中で互いに他を規定する。
ゆえに、完全には内化も外化もされ得ない。
【社会的世界】
学習の基本的形態は、社会的実践への参加である。

学習は、たんなる転移や同化のプロセスではない。
学習、変容、変化は、常にお互いに関係づけられている。
現状維持は、学習、変容、変化と同じ程度に説明を必要とする。
学習、変容、変化、現状維持はいずれも関係の中で規定される。

222.145.21.124 , p9124-air01hon32k.tokyo.ocn.ne.jp ,

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