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2008生態学的学習論演習
- 1 名前：有元典文＠管理者 ★：2008/04/08 09:54 ID:???
- 「生態学的学習論演習」に関するスレッドです。質問、コメント、議論歓迎。
2006年度はここ http://www.psy.edhs.ynu.ac.jp/bbs/test/read.cgi/arimoto/1144652417/
2004年度はここ http://www.psy.edhs.ynu.ac.jp/bbs/test/read.cgi/arimoto/1081824943/
- 2 名前：岡崎ちひろ：2008/04/18 19:12 ID:qm2ce5R2
- 第1回(4/15)講義録
一般に心理学では、学習は「経験による比較的永続的な行動の変容」と定義される。
つまり、生まれたときからできたこと、偶然できたこと、変化していないことは学習とみなされない。
初期状態をX、一定期間時間が経過した状態をYとするとY-Xが学習である。
学習心理学では、実験を通して、まず何らかのできない状態を観測し、
次に、それが出来るようになった状態を観測することで、「学習」を可視化してきた。
つまり「学習」はその時の実験道具や条件設定など、科学的な道具立てによって構成された概念といえる。
生態学的学習論の観点では、学習を環境（上記の例で言えば、実験道具や条件など）
と切り離すことのできない社会文化的なものとして扱う。
のちのちは、生態学的学習ではなく、学習といえば生態学的な意味を含むものになればいい。
今後は各自、「学習の過程、または成果」と思える現象をビデオで持ち込み、議論していく。
133.34.73.130 , okabe01.edhs.ynu.ac.jp ,
24KB
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