2013年就職支援講座

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1 名前：有元典文＠かんりしゃ ★：2013/08/04 22:08 ID:???: 模擬授業講座の連絡および質問、情報交換用。また2次の課題(模擬・論作)を後輩のために教えてください！
2 名前：有元典文＠かんりしゃ ★：2013/08/04 22:09 ID:???: 過去の記録：
2012年 http://cgi.arimoto.com/bbs/test/read.cgi/lecture/1340844398
2011年 http://cgi.arimoto.com/bbs/test/read.cgi/lecture/1308787362
2010年 http://cgi.arimoto.com/bbs/test/read.cgi/lecture/1276735743
2009年 http://cgi.arimoto.com/bbs/test/read.cgi/lecture/1245149602
2008年 http://cgi.arimoto.com/bbs/test/read.cgi/lecture/1213767254
2007年 http://cgi.arimoto.com/bbs/test/read.cgi/lecture/1186697746
2006年 http://cgi.arimoto.com/bbs/test/read.cgi/lecture/1150873698
2005年4月～ http://cgi.arimoto.com/bbs/test/read.cgi/lecture/1114384574
2005年1月～ http://cgi.arimoto.com/bbs/test/read.cgi/lecture/1106887745
3 名前：有元典文＠かんりしゃ ★：2013/08/04 22:10 ID:???: 2013年7月18日模擬授業講座　ゴミ・男女・行事
(1)スイッチを入れる(2)一番いいところ5分

関口まりあ　ゴミ　5年生　社会
板書は見易い
緊張でペンをくねくねいじる
子供の発言だよりの授業進行
最初に新聞作りと宣言した方がいいのでは
教科でやろう

渋谷悠　ゴミ　4年　社会
板書の時に児童に完全に背中を見せない
「どうしてわけるのか？」→問い→小集団活動→机間指導→発表の流れが自然
「◯◯くんは△っていってるよ
口癖「なるほどね」

中野純貴　ゴミ　4年　社会
同じテーマはかぶる傾向にある
教材研究してあった！
頭の使わせ方のゴール

土屋裕嵩　ゴミ　4年　社会
「木曜日って何のゴミ出した？」→問いがキャッチー
3R夢！
つい聴いてしまう語り口、時間があっという間
4年生でリデュースは知らないのでは
前髪が目にかぶっていて暗そうに見える
ナレーション

白神裕行事　6年　特別活動
早口
問い（指示）を明確に
標準的な先生像ではない

佐藤淳次　行事　5年　総合
5年生としての学年目標→抽象的→「4年生を楽しませる」のような明確な目標
いろんなパターンの授業形態を考えたい

高橋大樹　行事　国語　4年
「今日はこれをやってもらいます」→冒頭から以降の流れがわかりやすい
児童の発言への即応性がある
「大雑把でいいのでちょっとつくってみてください」→指示が不明確
お手本

谷口健太郎　ゴミ　2年生　生活
「ゴミ好きな人？」→冒頭で掴んだ
「ゴミってほんとにいらないものなのかな？」→考えさせる深い問い
「ゴミをなんで学校にもってくるのかな？」→発想の転換の問い

q　行事　4年　社会
笑顔がいいねぇ
「30秒、まわりと確認して、30秒です」「はい！」
指示が単純で明確
「ここから余談です♪」→その時の広告マンが平賀源内
4 名前：有元典文＠かんりしゃ ★：2013/08/04 22:10 ID:???: 関口まりあ　http://youtu.be/HSvflQlbI2k
渋谷悠　http://youtu.be/pdh-y5qAmPw
中野純貴　http://youtu.be/X58xEvuFlAs
土屋裕嵩　http://youtu.be/ZiVcs_4Yryw
白神裕　http://youtu.be/lsUGrY7tSJA
佐藤淳次　http://youtu.be/mc3gxAM794g
高橋大樹　http://youtu.be/VzG3gVbdYQ4
谷口健太郎　http://youtu.be/UE96Umc8uAI
西川美歩　http://youtu.be/uCplcQ9oTzQ
5 名前：有元典文＠かんりしゃ ★：2013/08/04 22:10 ID:???: 2013年7月31日模擬授業講座　感謝、自分の教科で

佐藤純次4年算数
最初の緊張を乗り越えよう
算数を生活に活かしてる！

渋谷悠5年保健体育
うれしい笑顔をしてみよう→身体表現
ワークショップ的で受験生ものりやすい
手・顔・腕の3つの組み合わせ（制約）で考えさせた方が考え易い
指示を具体的に

白神祐5年理科
クール、もう少しだけ元気さを
「お米をつくときの工夫知ってる人いる？」→問い方が広い
書き順

関口まりあ2年音楽
もっと朗々と歌った方がいい
メリハリ
もっとほめる
前に出てるときはミラーでやる

高橋大樹5年国語
「手紙を書く時に大事なこと？」→広い問いは答える方がたいへん
声がよく通る、最初からスイッチを入れよう！
落ち着いてて先生らしい
おもしろい先生になりそう

立澤翔平4年算数
時計の針を進めて途中から始めるのはいい→タイムマシン
笑顔がいい
知ってる子がいることを前提にした展開（倍数、割り算等）

谷口健太郎3年総合
指示が明確！
分からなかったら（既有知識がないと）まったく分からない課題
声にだしてあげたほうがいい

中野純貴2年生活
ものまね！尊敬した！
問いが一番大事。思考や対話が膨らむ問いを。
言わせたい事が先生の中にある問い

西川美歩4年道徳
リアリティがある！目の前に子供が見えている様
「ありがとう」の反対(反意語 antonym)は？問いが面白い
はじめとおわりの構造化（みんなで考えて、の終わりの指示がなかった）

桑原寛生2年道徳
うまいね！表情も声もいい
助手を募る事、最初の相談のシーン、みんな興味津々
導入がおもしろい
「最近かけられてうれしかった言葉」をノートに
指示が極めて明確→例「あと１人訊いてみようかな」
逃げ場を用意する「あ、助けて上げられる人」
子供の負担を減らす
6 名前：有元典文＠かんりしゃ ★：2013/08/04 22:11 ID:???: 01佐藤純次4年算数 http://youtu.be/Gqi7Rmj5_MM
02渋谷悠5年保健体育 http://youtu.be/n3b_XrhaLVs
03白神祐5年理科 http://youtu.be/JIsm2sSf7F8
04関口まりあ2年音楽 http://youtu.be/ZgmG121RUOk
05高橋大樹5年国語 http://youtu.be/V9uAL-9W2ho
06立澤翔平4年算数 http://youtu.be/t5miVKuuQbk
07谷口健太郎3年総合 http://youtu.be/LQLs8XPw4-k
08中野純貴2年 http://youtu.be/gbDAhd9O8WA
7 名前：有元典文＠かんりしゃ ★：2013/08/04 22:11 ID:???: 2013年8月01日模擬授業講座　横浜　友情　エネルギー

01西川美歩5年家庭科エネルギー
学年と教科の対応
「なんで朝ご飯をたべるのですか？」→答えが出にくかった
「なんで三食たべるのですか？」
理想の朝ご飯、バランスについてはまだやってない

02中野純貴2年生活科横浜◎
最初におもしろいキャッチーなことをいうね！
最初に小集団やらせて受験生の緊張をほぐした
小声で「それあとで発表して」→「さっきの、さっきのね」
答えられない時の対応がうまい「またあとで教えてね」

03坪野加奈2年生音楽エネルギー
エネルギーで音楽やるの良い
「どのような関係があるとおもいますか」→大学生でも頭の中で分析するのはむずかしい
歌うのは良い、歌わすのも良い
キーは大人向けにしたら？
「歌ってみておもったこと」→抽象度が高い
エネルギーの有無で、歌い分ける課題

04土屋裕嵩5年社会エネルギー
前髪がじゃまっぽい
チョークをいじる
ぴょこぴょこ動く
資料の読み取りはおもしろい
政治的なことにならないように

05谷口健太郎4年社会横浜◎
内容と伝え方（手法）を分けたのが良い

06立澤翔平6年算数横浜
「突然ですがインタビューします」
「目を閉じてください」
→わくわくする
ルールをわかりやすく（板書してもいいかも）
目を閉じた理由がない
林さん→林市長
行った事がある・ないは自分の選択ではないので

07高橋大樹6年国語友情◎
「今日重大発表したよね」→最初の一言大事（「おはようございます」とかダメ）
問う時は制約を与えて選択肢を絞った方がいい

08関口まりあ2年音楽横浜◎
リズムリレー、動きがあって良い
さりげなくテーマが入っていて良い
言葉をリズムに乗せてリレー→知的で音楽的で考えるのが楽しい
「横浜のいいとこなんですか」→たんたんたんうんにのせるべき
ルールを明確に

09白神祐5年理科エネルギー
「生活の中でこれがないと困っちゃうもの」→問いが良い、が、広すぎる
「電気がないと生活はどうなるか？」「電気がないと出来ない事」の方がいいかな
黒板は手を平を付けずに書く

10渋谷悠2年体育横浜◎
波の表現、「少し風が吹いてきました」「嵐になりました」
海の生き物の表現
波＋生き物

11佐藤純次4年総合横浜
「横浜と言えばこれ！」→考え易い、考えたくなる問いが大事

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