2005 学習心理学講義(-特論)

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35 名前：のりふみ(有元)＠管理者 ★：2005/05/14 06:56 ID:???: >>33

> 研究の受益者にとって有益かで決まる

誰か「受益者」か誰が決めますか？「有益」かは誰の目から明らかですか。お答えいただきたい。
講義で取り上げたアフロアメリカンのIQが低いとする研究は、差別の根拠として有益でしたよ。

> 彼らの研究も、当時の人間からすると有益だったはずです。

当時の人間に有益？人類全体への貢献ですか？普遍性に走るのは論理実証主義的自然科学の悪い癖だと思います。
これについてもご返答いただきたい。

> 「リハーサルすればしっかり覚えられるようになるんだね！」とか。

このことは↑、心理学を習う前から、子どもの時から分かってましたけど…。
また落語の与太郎は、大家さんの言いつけの買い物をリハーサルしながら歩くうちに
記憶が変容するのが笑いどころです。江戸時代にも分かってました。

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