2007EXPSY

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14 名前：有元典文＠管理者 ★：2007/05/12 06:46 ID:???: >>13 岡崎さんありがとう。
このレポートからは再レポありで。厳密に行きましょう。
安全のしおりに目を通してください＞All
インストは安全のしおり事項の指導も御願いします。
http://www.psy.edhs.ynu.ac.jp/Safety_Standard_for_Psychology_Experiment.doc
15 名前：原正比古：2007/05/18 01:04 ID:zglIxahg: 書き込み遅くなりました！
ごめんなさい！

5/15授業内容補足

Ｑ：分散分析はどういうときに使うか？
Ａ：今回はｔ検定の延長版として考えてください。
　　３水準以上のものを比較するときに使います。

Ｑ：レポートではどのように結果を記述するか？
Ａ：今回は各グループでデータが違います。
　　そこでグループによっては有意差があったりなかったりだと思います。
　　グループごとにインストさんの指示に従ってください。
　　以下に書式の一例を紹介します。

＜ストループ効果実験のレポートについて＞

分散分析の結果をレポートに記載するときの書式を載せておきます。

「3群間における反応時間の平均値の差の検定を行った結果、
　1%水準で有意な差が見られた(F(2,18)=8.79,p<.01)。
　TukeyのHSD法による多重比較の結果、
　一致条件群の反応時間は不一致条件群の反応時間よりも有意水準1%で有意に短く、
　一致条件群と統制条件群、不一致条件群と統制条件群では有意差は見られなかった。」

担当なのに当日ドタバタして申し訳ありませんでした！
再レポ無いように頑張っていきましょう！！
202.238.91.87 , pee5b57.tokyff01.ap.so-net.ne.jp ,
16 名前：有元＠管理者 ★：2007/05/22 14:05 ID:???: >>15 原さん、どうもありがとう。
原さんだけでなくインスト皆に高度な要求をしたいです。
レジュメの読み上げではなく、相手に話しかけてください。
ぜひ！そういう水準の説明を目指しましょう。
丁寧にどうもごくろうさまでした。
17 名前：平井拓斗：2007/05/25 18:11 ID:b1HmOtEI: 来週の29日火曜日にレポート提出となっておりますが、
教室に一度集まることなく心的回転の実験に入るので、
いつどこにレポートを提出すればいいのか分かりません。
ご回答よろしくお願いしますｍ(＿＿)ｍ
133.34.73.104 , psy10.edhs.ynu.ac.jp ,
18 名前：有元＠管理者 ★：2007/05/26 06:54 ID:???: >>17 平井さん、ありがとう。M1部屋前に回収箱を用意してもらいます。
19 名前：M1岡崎：2007/05/26 13:10 ID:OLPhh4p6: －5/29のレポート提出について－
1研420教室と421教室の間に提出箱があります。
昼12:50までに、その箱に提出してください。
提出期限を過ぎた場合、無効になるので、注意してください！！
今回は厳しいですよ(>_<)頑張れ！！
133.34.73.126 , arimoto01.edhs.ynu.ac.jp ,
20 名前：有元＠管理者 ★：2007/06/05 16:37 ID:???: 6/12日まで課題[独自実験アイディア]
各班で①目的②方法③予想される結果④考察の4点を数セット用意、発表。
目的には心理学辞典、先行研究等で調べた、トピックに該当する心理学用語、概念を
含めること。
21 名前：上村英司：2007/06/08 20:59 ID:jWYLAd12: はしかで休講になってしまいましたが、レポート提出はなくなりませんか？
219.161.43.34 , p11034-adsao02yokonib2-acca.kanagawa.ocn.ne.jp ,
22 名前：有元典文＠管理者 ★：2007/06/09 00:26 ID:???: 上村くん、実験MLに登録されていないのかな。
他にもMLに登録されていない方、今度登録しに来てください。
以下ML通信文再掲

基礎実験講義は一週間繰り延べ、レポート提出も1週間延長します。
ただし発表会日程は変わりません。なにか影響が予想されたら私に教えてください。
くれぐれもお大事に。
23 名前：有元典文＠管理者 ★：2007/06/19 14:34 ID:???: いまざっと皆さんのレポート拝見。
気付いたことを順不同で列挙します。
○表に単位が抜けているもの
○有意な差がなかったときのいいわけを洗練させるべき
○「典文」が「典史」である件について
○田舎と都会で差が出たってビックリだな
○グラフの「正答率（％）」は素人っぽい。実数(人数)を書き添える
5人の70%と1200人の70%では意味が違うから。
○H君の感想が本文より長い件について。もうちょっと面白いといいな。
○「男性サクラのオーラ」って笑いました。
24 名前：有元典文＠管理者 ★：2007/07/17 17:44 ID:???: 受講生、インストのみなさん

ごくろうさまでした。引っ越しと大学院研究会と連休といろんなものが
一緒に来てさぞ大変だったろうと思います！お話ししたことを再掲して
おきます。

○人に伝えるということ
○人の意見をしっかりと受け止めること

考えをまとめ、伝え、再考するという運動が学問です。
みなさんはこの一連の講義でそれを学んだはずです。
さらに洗練させていって生活に役立ててください。

以下今年度受賞者を記録し、その栄誉をたたえます。
2班はみなさんの代表であり、それぞれ1人ずつが奮闘努力したことは
よく分かっています。

☆研究賞「CMCにおける話しやすさの検証」
ペンタゴン：今西、梶原、橋本、早川、平野、脇山 & 鐘ヶ江、村上、山田

◎Peoples' Award 「学部に対するステレオタイプが対人認知に及ぼす影響について」
パンパース：阿部、大須賀、葛本、林、平井、山賀＆會津、原、山田
25 名前：書けませんよ。。。：停止: 真・スレッドストッパー。。。（￣ー￣）ﾆﾔﾘｯ

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