2007 学習動機づけ論

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7 名前：鈴木有希：2007/10/25 00:57 ID:VUjGTNqA: マトゥーンが書いてから書こうと思ったのですが・・
まだみたいなのでお先に失礼します。
ワークシート０３が配布され、あ、ワークシート０２の続きはやらないのか
・・・と思いつつワークシート０３に取り組む。
WORK１認知的分業（cognitive division of labor）
忘れないように、指にひもをつける（頭脳による記憶とひもという目印による記憶：分散認知）

WORK2 分散認知（distributed cognition）
とともにワークシート０２のWORK３
機能と機能を成立させるシステム
場所を認識する機能　標識
移動　　　　　　　　乗り物、道
空間　　　　　　　　階段、エレベーター
情報共有（伝達）　　掲示板、ケータイ、新聞
防犯　　　　　　　　かぎ
運搬　　　　　　　　かばん
保存　　　　　　　　冷蔵庫、ペットボトル、USB

など。様々な意見が出た。有元先生の授業は毎回、驚きと発見の連続である。とすーさんは言った。　　　ウソ

毎回楽しみにしています。

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