2011学習心理学講義Ⅰ

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47 名前：茂野桃子：2011/06/21 08:17 ID:wFI7TVjg: 6月14日　講義録
ヴィゴツキー『子どもの心はつくられる　ヴィゴツキーの心理学講義』
第2話　記憶―子どもの記憶はどのように発達するか

要約：記憶の発達は、単一の発達要因や説明原理に頼るのではなく、
　　　記憶と他の諸機関との関係全体の構成の変化のことである。
　　　発達の過程で、媒介を通して記憶を行うシステムを新たに獲得する。

議論：小学校の外国語活動
　　　・中学校の英語とは目的が異なる
　　　・慣れ親しむ、コミュニケーションの手段として英語を用いる
　　　　→日本語を使わず、英語で状況をつくる
　　　・記憶の発達段階を考慮すると、活動を中心とした授業が効果的である

133.34.73.121 , psy27.edhs.ynu.ac.jp ,

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